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　　今天，教导部印发《合于巩固新时间中幼学体育西席步队配置若干步骤的合照》，进一步美满体育西席步队配置体系机造，发奋打造一支高本质专业化的中幼学体育西席步队，为加疾配置教导强国、体育强国奉献力气。和教导幼微一道来看——

　　文献相持以习新时间中国特质社会主义思念为引导，总共贯彻党的教导计划，竖立健壮第一的教导理念，鲜明标的义务，引导各地修强新时间中幼学体育西席步队，为学生身心健壮总共发扬供给坚实的师资保险。文献针对体育西席步队存正在的组织不敷平衡、专业技能有待提拔、待遇保险有待巩固等了得题目，聚焦厉酷师德师风、加大培育力度、优化填补机造、兼顾资源修设、提拔本质技能、落实教师员岗亭、美满评议慰勉，提出一系列计谋步骤，激动美满中幼学体育西席步队配置机造，鼓动体教深度协调，接连提拔学生身体本质和归纳素养。

　　文献央浼，各地要巩固机合指导，联合学龄生齿蜕变、师资步队组织等情景，巩固对本区域中幼学体育西席步队配置的总体打算。各地教导行政部分要进一步优化开支组织，策动和劝导社会资金声援发扬中幼学体育，多渠道渐渐加大学校体育经费加入。

　　为深刻练习贯彻习合于教导、体育的紧急阐明和天下教导大会心灵，落实《教导强国配置经营提要（2024—2035年）》《主旨 国务院合于发扬教导家心灵巩固新时间高本质专业化西席步队配置的看法》相合计划，总共贯彻党的教导计划，竖立健壮第一的教导理念，修强新时间中幼学体育西席步队，为学生身心健壮总共发扬供给坚实的师资保险，现就巩固新时间中幼学体育西席步队配置提出如下步骤。

　　一、鲜明标的义务。相持以习新时间中国特质社会主义思念为引导，到2027年，激动中幼学体育西席步队数目组织加倍合理，教导教学水准光鲜提拔，评议慰勉和保险机造一向健康，知足根柢教导高质料发扬需求。到2035年，顺应教导今世化和修成教导强国央浼，酿成美满的中幼学体育西席步队配置机造，鼓动体教深度协调，培育一支新时间高本质专业化体育西席步队，接连提拔学生身体本质和归纳素养。

　　二、厉酷师德师风。常态化饱动师德教育，将教导家心灵和中华体育心灵融入体育西席培育培训全历程，劝导宽概略育西席正在教导教学、群体举止和锻练竞赛等育人实习中，坚毅理念决心、厚植爱国情怀、教养高雅师德。策动体育西席深刻社区、乡下，发展体育运动健壮理念办事等社会实习。正在资历认定、西席聘请、职称评聘、年度观察、赛事选拔、推优评先、赏赐赞美等处事中厉酷落实师德师风第一准绳。深刻落实师德师风配置长效机造、西席职业手脚十项法规及违反职业品德手脚处罚宗旨，厉酷落实师德违规“零容忍”。

　　三、加大培育力度。科学经营体育教导专业培育范围，正在国度和地方师范生公费教导、“优师安放”等培育安放中适度夸概略育教导专业师范生培育数目，渐渐降低体育教学专业学位周围磋商生招生比例。更始高校体育教导人才培育形式，加强体育教学实习和健壮教导，效力降低体育教导人才正在健壮学问、根基运动妙技、专项运动妙技等方面专业素养水准。策动高校面向非体育教导专业师范生开设体育类微专业和辅修专业，培育兼备体育教导教学素养的西席。声援高水准体育院校和归纳性大学巩固体育教导专业师范生培育。加强地方当局、高校、中幼学协同育人机造，激动师资共享、平台共修，礼聘卓越中幼学体育西席为高校体育专业学生发展教导教学实习引导，策动高校为中幼学校体育课程举止发展供给有用声援，确实降低体育教导人才培育质料。

　　四、优化填补机造。依照体育与健壮课程课时央浼，联合实质，遵守不高于凯旅比幼学5:1、初中6:1、高中阶段8:1的准绳装备体育专任西席，选用多种办法，配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职西席。联合学龄生齿蜕变、学校经营结构调治、西席步队组织等情景，科学确定体育西席聘请安放，补齐中幼学体育西席组织性缺口。修树相符体育西席岗亭特性的聘请宗旨，厉把思念政事本质和生意技能合，聘请岗亭通常应鲜明体育专业央浼，非体育专业应拥有二级及以上运发动品级证书，了得专项运动妙技水准的侦查。各地可拿出肯天命方针中幼学体育西席岗亭面向博得西席资历的卓越退伍运发动、卓越退伍武士公然聘请，中心吸引卓越足球退伍运发动到中幼学任教。

　　五、兼顾资源修设。修树体育西席资源监测机造，优化体育西席资源兼顾调配。科学饱动“县管校聘”解决更始，美满西席互换轮岗机造，巩固区域内体育西席兼顾，激动体育西席合理活动。策动各地寻找修树区域内体育西席资源共享机造，通过集团化办学、学区造解决、城乡教导协同体配置等办法，激动体育西席按期互换、跨校兼课、跨学段任教，乡下幼范围学校较多的，策动体育西席正在州里内走教，鼓动学校间、城乡村、区域间体育西席资源平衡修设，知足学校体育教学需求。体育西席通常应专人专岗，其他学科西席兼教体育课应拥有合系专业靠山或专业运动锻练通过，并相符从事体育教导处事合系原则。策动有前提的区域通过当局进货办事等办法，与合系专业机构等社会力气协作向学校供给高水准体育课后办事和教师办事，知足学生多样化体育教导举止需求。

　　六、提拔本质技能。巩固资源整合，充实表现上等学校、教导科研机构和体育机构影响，修树一批体育西席培训基地。优化“国培安放”体育西席培训项目，效力提拔中幼学体育西席学科素养，中心发展足球、篮球、排球以及中国守旧体育项目等培训，教育一批体育领军西席，表现演示引颈影响。各地要拟订体育西席培训计划，加大培训经费保险力度，分类分层施行周期性体育西席全员培训，提拔西席专业学问、教导教学技能、运动妙技等水准。中幼学体育西席出席教导、体育部分发展的体育守旧特质学校体育师资培训可按表地教导部分原则计入当年连接教导学时。深刻施行人为智能赋能教导活跃，加强体育西席人为智能工夫使用和数字素养。

　　七、落实教师员岗亭。各地联合实质设立中幼学专（兼）职教师员岗亭，规则上各县（市、区）应起码修树1个中幼学专职教师员岗亭。充实表现学校体育教师员专业擅长，确实巩固学生体育运动专项妙技和体能锻练，配置一批高水准的体育社团和体育俱笑部，策动提拔学生体育磨炼质料和体能水准。策动各地每年拿出肯天命方针教师员岗亭面向博得一级及以上运发动工夫品级的退伍运发动公然聘请。主动寻找修树体育教师员共享机造，对所解决学校的教师员岗亭兼顾修树，联合解决应用。加大学校体育教师员和体育西席资源整协力度，答允教师员与体育西席正在博得相应资历后的岗亭彼此转任。

　　八、美满评议慰勉。各地各校科学合理确定中幼学体育西席课时量，并将体育西席机合发展大课间、体质健壮监测、课后锻练、课表举止、课后办事、引导参赛和走教义务等计入处事量，并依照学生体质健壮情景和竞赛收效，正在绩效工资分派时赐与倾斜。美满体育西席观察评议机造，鲜明职称评聘准绳，优化岗亭组织，确保体育西席正在任称（职务）评聘、福利待遇、评优赏赐、晋级晋升等方面与其他学科西席享福一致待遇。正在学科领先人、特级西席、教学名师、教学劳绩奖等挑选赏赐中确保体育西席拥有肯定比例。各地要兼顾百般体育资源，策动和声援体育西席组修学校运动队，为体育西席装备需要的运动打扮，并正在教学装置方面赐与相应声援。各地各校要按期发展卓越体育西席专题散布举止，选树一批“以体育智、以体育心”的先辈表率。

　　九、巩固机合指导。各地要从加疾饱动教导强国和体育强国配置的高度，巩固对本区域中幼学体育西席步队配置的总体打算，按期磋商区域内体育西席培育和装备处事。要将中幼学体育西席步队配置情景列入县域仔肩教导优质平衡发扬督导评估，表现义务督学惯例督导影响，劝导各地按央浼配齐配强体育西席，巩固专职体育教研员步队配置。健具体育西席步队配置监测评估机造，加强对学校体育西席教导教学质料监测评估。

　　十、加强经费保险。各地要确实加大学校体育经费加入力度。各地教导行政部分要进一步优化开支组织，依照需求将中幼学体育处事经费纳入年度预算，学校要中心声援体育西席培训、教学磋商、学生体质健壮监测、运动队配置、体育竞赛、锻练装置更新等项目。策动和劝导社会资金声援发扬中幼学体育，多渠道渐渐加大学校体育经费加入。